教育的原点是背诵和记忆 ---七田真

永古

用耳朵记忆效果好

有一种提高记忆力的方法叫“听觉记忆法”。
就是不看教材，只是通过用耳朵听来记忆。这是一
种非常重要的训练方法。

用耳朵来记忆的记忆法是印度的传统。古代日
本寺院里的小沙弥也是靠听来记住讲经和尚说过的
内容的，比如《般若心经》。

塙保己一虽是盲人，却以超群的记忆力精通和
汉两学。他小时候的学习方法就是请别人给他念书
来记。

给孩子反复读几遍之后，孩子就可以记住听
到的内容。不断重复这种做法，就能够获得“用
耳朵来记忆”的记忆力（而不是“用眼睛来记忆”
的记忆力）。这样培养出来的记忆力是“优质”记
忆力。

据说塙保己一每天都读《般若心经》100 遍以
上。重要的是要发出声音来背诵，这样可以把所读的内容存入深层意识中，在日后某一天会在大脑里面突
然打通一条通往深层意识记忆回路的道路，记忆的品质将得到改善。耳朵记忆训练能够帮助开发右脑，使
人“过耳不忘”。它使盲人塙保己一写出了《群书类从》666 卷。

永古

（本文作者为日本著名右脑开发教育学专家）

1. 汤川秀树（1907~1981）日本物理学家，1949 年获诺贝尔物理学奖。
2. 福泽谕吉（1835~1901）日本近代著名的启蒙思想家、明治时期杰出的教育家。
3. 森鸥外（1862~1922）日本小说家、评论家、翻译家。
4. 夏目漱石（1867-1916）日本近代作家，在日本近代文学史上享有很高的地位，被称
为“国民大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣，既是英文学者，又精擅俳句、汉诗、书
法和绘画。
5. 中村正直（1832~1891）日本明治时期教育家，被梁启超称为“维新之大儒”。

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