收藏赏泉-原大中华大收藏网

赏泉(原大中华大收藏网)

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

扫一扫,访问微社区

一键登录:

查看: 1207|回复: 2
打印 上一主题 下一主题

党的群众路线实践教育活动名词术语

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2014-3-3 13:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

注册后登录更精彩!

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
党的群众路线实践教育活动名词术语
一、“12345678”:
“1”的内涵就是一个总要求(“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”)、一个主题(“为民务实清廉”)和“一把手”工程;
“2”即是两批联动,我们是第二批,要主动承接第一批的整改任务,第一批与第二批的关系是上下篇关系;
“3”指三个环节;学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制。
“4”指着力解决四个方面的具体问题(着力解决理想信念问题、着力解决“四风”突出问题、着力解决关系群众切身利益问题、着力解决联系服务群众“最后一公里”问题);
“5”指活动要达到“五个进一步”的目标(使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,基层基础进一步夯实);
“6”就是“六个更加注重”(更加注重领导带头、层层示范,更加注重聚焦“四风”、解决问题,更加注重敞开大门、群众参与,更加注重分类指导、有序推进,更加注重上下协力、衔接带动,更加注重严格要求、抓实抓长);
“7”就是从7个方面认识搞好教育实践活动的重大意义(“三个必然要求”:开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求;“四个直接关系”:搞好第二批教育实践活动,直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务,直接关系夯实基层基础、提高服务群众能力和水平,直接关系有效解决群众反映强烈的突出问题,直接关系推动整个教育实践活动健康有序发展);
“8”就是领导班子和领导干部要做到“八个带头”(带头统一思想、提高认识,带头开展学习教育,带头开门征求意见,带头开展批评与自我批评,带头整改、解决问题,带头建章立制,带头立行立改,带头做到“两不误、两促进”)。
二、“四大行动”:大学习、大调研、大接访、大落实。
“六大工程”:扶贫攻坚、创业就业、平安创建、百姓安居、人才强区、干部素质提升。
三、“六个一线”行动,分别是:干部下沉在一线、梳理思路在一线、跟踪服务在一线、解决问题在一线、保障机制在一线、监督考核在一线。
四、“三明三防三必听”,即:明确听取意见重点、防止跑偏,明确听取意见范围、防止扰民,明确听取意见方法、防止失真,做到对党委、政府不满的群众必听、弱势群体必听、外出精英必听。
五、“456”工作法:内蒙古自治区包头市土默特右旗在践行群众路线工作中探索的形成以“四进家门、五措梯进、六个一遍”为主要内容的党员干部联系服务群众“四五六”工作法。
四进家门:群众评议进家门、解决问题进家门、政策宣讲进家门、帮困带富进家门;
五措梯进:发卡征集问题、日记分析问题、建账梳理问题、专办解决问题、入档考核问题解决问题;
六个一遍:每月走访一遍村(居)“两委”班子、每季度走访一遍帮困对象、每季度走访一遍特殊群体、每半年走访一遍模范人物、每半年走访一遍工商个体户、每季度梳理一遍民生政策落实情况。
六项规划:启动实施全旗贫困人口脱贫规划,启动实施全旗就业创业计划,实施平安乌审创建规划,实施好全旗中长期人才发展规划,实施好保障性安居工程计划,启动实施全旗干部素质提升规划
七、“五个贯穿始终”:把加强学习、提高思想认识贯穿始终,把开门搞活动、让群众参与贯穿始终,把整改落实、解决实际问题贯穿始终,把建章立制、标本兼治贯穿始终,把严格要求、强化基层基础贯穿始终。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友 微信微信
收藏收藏 分享分享 加爱心加爱心 减爱心减爱心 微信分享
大收藏网欢迎您!
回复

使用道具 举报

沙发
发表于 2014-3-3 22:21 | 只看该作者
大收藏网欢迎您!
回复 支持 反对

使用道具 举报

板凳
发表于 2014-9-11 23:12 | 只看该作者
大收藏网欢迎您!
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|申请友链|Archiver|手机版|赏泉(原大中华大收藏网) ( 沪ICP备05041228号-3  

GMT+8, 2024-5-4 21:42 , Processed in 0.036502 second(s), 23 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表